Nesta quinta-feira (9), chegou ao fim a etapa regional da 5ª Mostra Pedagógica do CPERS. Com o tema “Escola Livre, Educação Presente”, a iniciativa encerrou em grande estilo, exaltando a qualidade dos trabalhos apresentados no chão da escola, no 19º Núcleo (Alegrete) e no 40º Núcleo (Palmeira das Missões).

Foram cerca de 38 mil quilômetros percorridos nos quatro cantos do Rio Grande do Sul. Centenas de projetos foram avaliados aos olhos atentos dos jurados(as).

No dia 28 de novembro, a partir das 8h30, ocorre a etapa estadual da 5ª Mostra Pedagógica do Sindicato, na Praça da Alfândega (espaço da Feira do Livro), em Porto Alegre. Serão dezenas de projetos expostos a céu aberto para a população gaúcha prestigiar.

A tesoureira do CPERS e idealizadora da Mostra, Rosane Zan, realizou uma breve análise da iniciativa que fortalece o compromisso dos educadores(as) e estudantes com a educação. “Podemos observar que todos os projetos são de excelência, o que demonstra, mais uma vez, a importância da defesa da escola pública. Por isso, é essencial destacarmos para a sociedade, porque é tão importante defender a educação pública, principalmente diante de tantos ataques do governo de Eduardo Leite (PSDB), que não investe na educação e desvaloriza os professores e funcionários de escola”, destaca Rosane.

A educadora também faz um convite para a população gaúcha. “Convido todos vocês, que venham até Porto Alegre, no dia 28 de novembro, no mesmo espaço da Feira do Livro. Estaremos expondo esses projetos selecionados nos 42 núcleos do CPERS. Juntos faremos um ‘Viva à escola pública’ e evidenciaremos a qualidade de ensino das nossas escolas estaduais”, conclamou Rosane.

Edson Garcia, 2º vice-presidente do Sindicato, conferiu de perto os excelentes projetos expostos na atividade, no 40º Núcleo (Palmeira das Missões), e fez um breve resgate da iniciativa.

“Participar das Mostras Regionais é sempre motivador. Estamos finalizando a 5ª Mostra e lembro, como se fosse hoje, quando idealizávamos a 1ª Mostra. O difícil é avaliar, visto que sempre temos tantos trabalhos relevantes desenvolvidos por nossos alunos, orientados pelos nossos colegas educadores, como foi o caso da Mostra do 40º Núcleo. Porém, saio com a certeza de que será muito bem representado dentre os 10 projetos inscritos. Agora é aguardar a Mostra Estadual, onde estarão os trabalhos que representarão os 42 núcleos. A educação pública vale a pena”, conclui Edson.

Em Alegrete, a Mostra ocorreu no Colégio Emílio Zuñeda, reunindo estudantes de cinco escolas da região, distribuídos em sete projetos.

Lucas Abreu Custódio, estudante da EEEM Tancredo de Almeida Neves, apresentou o projeto “Brasil, alta produção, baixa eficiência – como reaproveitar alimentos”, na categoria Ensino Médio, e frisou que o tema foi escolhido por ser importante para a sociedade. O estudante explica que o Brasil voltou para o mapa da fome da ONU, sendo que é um dos países que mais produz alimentos. “Ações simples do cotidiano podem impactar diretamente a qualidade de vida das pessoas. Uma simples casca de banana ao invés de ir diretamente para o lixo pode voltar para o teu prato. Esse foi o objetivo do trabalho, reformular essas pequenas ações do cotidiano em benefício da própria população”, observa Lucas.

“Nós estamos muito orgulhosos de fazer parte da 5ª Mostra Pedagógica do CPERS, porque é o nosso momento de exibir os trabalhos dos estudantes das nossas instituições de ensino. A escola pública pode sim fazer trabalhos de qualidade, produzir conhecimento científico de pertinência social. Estamos muito felizes e honrados de hoje estar presentes nesse evento”, salienta Mariana Vargas Ferreira, orientadora na EEEM Waldemar Borges, representando o trabalho “Produções Literárias e Artísticas abordando a violência doméstica”.

A comissão julgadora foi composta pelas educadoras Tânia Regina Dias Vilaverde Coelho, Marta Silveira Vargas  e Mirza Marli Gonçalves Nunes.

Rosa Maria Agostini Dotta, diretora do 19º Núcleo (Alegrete) também estava presente no evento.

Confira os projetos selecionados em Alegrete: 

Séries Inicias Ensino Fundamental
Projeto: Cultura digital x diversidade cultural – caminhos para a leitura e escrita com o uso da tecnologia
Escola: EEEF Marques d’ Alegrete

Séries Finais Ensino Fundamental
Projeto: Plogging: uma combinação de esporte e tecnologia
Escola: EEEM Emílio Zuñeda

Ensino Médio
Projeto: Brasil, alta produção, baixa eficiência: como reaproveitar alimentos?
Escola: EEEM Tancredo de Almeida Neves

EJA
Projeto: Tapete Piezoelétrico
Escola: EEEM Emílio Zuñeda

Mostra Pedagógica em Palmeira das Missões 

Já no 40º Núcleo (Palmeira das Missões), a etapa regional da 5ª Mostra Pedagógica do CPERS teve a participação de estudantes e professores(as) de sete escolas da região, com a exposição de 10 projetos.

Em seus trabalhos, os estudantes e educadores(as) destacaram diversos assuntos importantes para a população, como meio ambiente, saúde física e mental, cuidados com os idosos, machismo, entre outros.

Os projetos foram selecionados sob os olhares atentos dos educadores(as) Edson Garcia, 2º vice-presidente do Sindicato, Neusa Lopes, Gerry Sawaris, Roselei Santi e Dirce Magalhães.

O diretor do 40º Núcleo ( Palmeira das Missões) também participou da atividade.

Confira os projetos selecionados em Palmeira das Missões: 

Séries Finais Ensino Fundamental
Projeto: Machismo ajuda, a implodir essa casa!
Escola: EEEB Antônio João Zandoná

Séries Finais Ensino Fundamental
Projeto: Que mundo nós queremos?
Escola: EEEF Cacique Neenguiru

Ensino Médio
Projeto: Desligue o desperdício: pequenas ações, grandes mudanças
Escola: EEEM Castro Alves

 

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É angustiante testemunhar a proposta de desmantelamento educacional, imposto por Eduardo Leite (PSDB), em mais um ato de traição ao presente e futuro das gerações de educadores(as) e estudantes gaúchos. O que constatamos é uma verdadeira contrarreforma da educação.

O centro do ataque envolve mudanças na legislação vigente, como uma Proposta de Emenda à Constituição (PEC) e quatro projetos de lei, protocolados nesta quarta-feira (8). A PEC abre as portas para a municipalização do Ensino Fundamental, lançando as bases para um abismo de desigualdades educacionais.

A mutilação do artigo 216, que antes garantia que todas as escolas oferecessem classes do 1º ao 9º ano, é um golpe doloroso na estrutura que deveria sustentar o desenvolvimento intelectual e social de nossos jovens.

Com a emenda, será possível ter escolas apenas do 1º ao 5º e do 6º ao 9º, jogando a educação na roleta da incerteza, sujeitando-a a caprichos políticos e agravando ainda mais as fissuras já existentes. Esse é um golpe ao próprio coração da educação. Ao reescrever esse artigo, Leite (PSDB) está dilapidando a obrigação de um ensino completo e robusto, trocando-o por uma versão empobrecida.

Os quatro projetos subsequentes formam um sombrio cortejo fúnebre para o sistema educacional, abordando aspectos como a prefeiturização (municipalização), o Marco Legal da Educação, a paridade no Conselho Estadual de Educação, as exigências para os novos diretores(as) de escolas e a política de educação profissional e técnica.

O Projeto de Lei Complementar do Marco Legal delineará o destino do ensino no Rio Grande do Sul nos próximos anos. Com seus nove capítulos, 14 artigos e dezenas de incisos, desenha os contornos em um mar de incertezas e compromissos duvidosos.

São ataques diretos à Gestão Democrática. Pior: o governador precariza o ensino, dificulta a gestão e o fortalecimento das escolas técnicas – que possuem necessidades específicas -, desobriga o Estado com a manutenção do Ensino Fundamental e diminui a representatividade social no Conselho Estadual de Educação.

Trata-se de mais uma imposição imoral e autoritária de Leite (PSDB), que em nenhum momento ouviu quem, de fato, faz a educação acontecer. O CPERS fará o debate junto à base e resistiremos a mais esta crueldade de Eduardo Leite (PSDB), que com a sua narrativa mentirosa de priorizar a educação está, na verdade, mais preocupado com as suas aspirações políticas.

Cada artigo, cada inciso, carrega consequências profundas e trágicas para o ensino no Rio Grande do Sul. Todos estão sendo estudados e, em breve, faremos um parecer sobre cada um deles.

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Nesta quarta-feira (8), o município de Uruguaiana (21º Núcleo) recebeu a 5ª Mostra Pedagógica do CPERS, que vem encerrando suas etapas regionais. Dez projetos desenvolvidos por cinco escolas da região preencheram a sede do núcleo com pesquisas nas áreas de biologia e sociologia. 

A tesoureira do CPERS, Rosane Zan, que tem viajado por todo Rio Grande do Sul acompanhando a feira, mencionou o quanto a escola pública dá retorno aos filhos e filhas de trabalhadores(as) e o quanto o Sindicato trabalha pela valorização dessas instituições. “Esse é o papel do CPERS: cada vez mais lutar pela qualidade da educação pública”, reiterou.

Diretora do Departamento de Aposentados(as) do CPERS e conterrânea da cidade fronteiriça, Glaci Weber ressaltou que o estado precisa que alunos(as) e professores(as) tragam a público o que são capazes de fazer. “Nós, aposentados, estamos apostando as nossas fichas em vocês. Sejam criadores e não comandados”, aconselhou.    

Escola pública é potência

Com o intuito de oferecer possibilidades de economia e de renda para seus estudantes, a professora Glades Morin, criou o trabalho “Sabão Sustentável” com alunos(as) da EEEM Uruguaiana. “Como nós temos diversos alunos carentes, eu achei muito importante desenvolver esse projeto, porque é um produto super econômico. Eles vão usar somente óleo, soda e detergente e assim já se faz o sabão ou sabonete”, explica. 

Além de iniciativas que revelam a consciência ambiental de educadores(as) e educandos(as), com frequência, a Mostra Pedagógica do Sindicato elucida a preocupação da comunidade escolar em pautar a sociedade com assuntos urgentes, como a violência de gênero.

O projeto “A Favor Delas!”, executado por estudantes do Instituto Estadual Romaguera Corrêa, tratou de produzir um videodocumentário que, a partir de três entrevistas, busca auxiliar na identificação de situações de violência contra a mulher e realizar um trabalho de conscientização sobre a problemática. “A gente entrevistou toda rede que atende a mulher vítima de violência aqui na cidade, desde a Delegacia da Mulher, o Centro de Referência de Atendimento à Mulher até a Patrulha Maria da Penha”, explicou o aluno Murilo Flores.

A diretora geral do 21º Núcleo, Zilá Teresinha Fidel, também esteve presente no evento. 

Elton Machado, Maria Tereza Lunardini e Felipe Carvalho escolheram quais projetos seguirão para a etapa estadual da 5ª Mostra, que acontece no dia 28 de novembro, na Praça da Alfândega, em Porto Alegre. O encontro, que irá celebrar a potência da escola pública, será aberto ao público. Participe!

>> Veja as iniciativas selecionadas:

Categoria: Ensino Médio 

1° lugar: 

Projeto: A favor delas! 

Escola: CE Romaguera Corrêa 

2° lugar: 

Projeto: Uso tradicional de plantas medicinais para cura de doenças na comunidade de Uruguaiana 

Escola: EEEM Dr. João Fagundes 

Categoria: Ensino Fundamental – Anos finais 

1° lugar: 

Projeto: Horta DH e um espaço sustentável 

Escola: EEEM Dom Hermeto 

Categoria: Ensino Fundamental – Anos Finais

2° lugar:

Projeto: Me aceita como sou 

Escola: EEEM Rom Hermeto 

Categoria: Ensino Fundamental – Séries Finais

   

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Dando continuidade à etapa regional da 5ª Mostra Pedagógica do CPERS, nesta terça-feira (7), o Sindicato desembarcou no 17º Núcleo (Bagé) e 23º Núcleo (Santana do Livramento) para valorizar os trabalhos desenvolvidos no chão da escola.

Em Santana do Livramento, o evento ocorreu na Sala Cultural da cidade, reunindo 13 projetos de duas escolas da região.

A tesoureira do CPERS, Rosane Zan, explicou o objetivo da Mostra Pedagógica do CPERS, que está destacando os trabalhos de qualidade das escolas estaduais do Rio Grande do Sul desde 2015, ressaltando a importância da educação pública para a sociedade.

“Vimos os trabalhos excelentes que são feitos dentro da sala de aula e não se mostrava para a sociedade a relevância que tem a escola pública. Nesse sentido que o Sindicato faz a Mostra, para não abordar somente os problemas e as mazelas da escola pública, mas também referenciar aquilo que há de belo e significativo no chão da escola”, afirma a educadora.

A estudante Yasmin Pereira Nogueira, da EEEM Cyrino Luiz de Azevedo, explica que o projeto “A musicoterapia como auxílio nas patologias e em áreas socioemocionais” surgiu através da paixão dela pela música, que estuda desde os cinco anos de idade. Então, ela falou com a professora, que colocou em prática o trabalho. “Com o nosso projeto fomos até um asilo e conhecemos um senhor que sofreu AVC e não conseguia mais falar.  Através da musicoterapia, com o nosso projeto, ele voltou a falar. Isso, para nós, é um trabalho de grande incentivo à vida”, relata a estudante.

João Pedro Dias de Menezes, estudante da EEEM Cyrino Luiz de Azevedo, explicou sobre detalhes do projeto “Amicão – um projeto bom pra cachorro” que  visa construir casinha e bebedouro para cachorros em situação de rua, através de garrafas pets. “É muito legal a gente poder cuidar dos cachorros da rua. Lá na minha escola, tem o Caramelo que a gente ajuda pelo nosso projeto”, salientou.

Maria Elizabete da Gama é orientadora do trabalho “Viajando nos Contos de Fadas”, da EEEM Cyrino Luiz de Azevedo. Ela frisa que os estudantes escolheram sua própria história para apresentar e reforça que o objetivo é aumentar a leitura entre as pessoas. “O projeto quer aumenta a leitura entre a comunidade e todos os cidadãos, pois está faltando leitura na nossa sociedade”, finaliza a professora.

A comissão julgadora, em Santana do Livramento, foi composta pelos(as) educadores(as) Juca Sampaio, Marina Moreira e Maria Celina Martinez.

Confira os projetos selecionados em Santana do Livramento: 

Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Projeto: Amicão: um projeto bom pra cachorro
EEEM Cyrino Luiz de Azevedo

Séries Finais do Ensino Fundamental
Projeto: Matemática Financeira: planejamento financeiro pessoal
EEEM Cyrino Luiz de Azevedo

Ensino Médio
Projeto: O valor do dinheiro: Conversión de monedas
EEEM Cyrino Luiz de Azevedo

Educação de Jovens e Adultos
Projeto: O idoso não deve ser esquecido
EEEM Cyrino Luiz de Azevedo

Educação no Campo
Projeto: Economia Local
EEEF Coxilha de Santo Ignacio

Mostra Pedagógica em Bagé 

Já em Bagé, educadores(as) e estudantes de duas escolas da região reuniram-se na UERGS, com a exposição de seis projetos.

 A diretora do CPERS, Sonia Solange Vianam ficou emocionada e encantada com os trabalhos apresentados na Mostra. “Fiquei muito encantada com o engajamento dos estudantes e a facilidade que eles têm de expor os projetos. Isso mostra o quanto nossos professores são excelentes, que mesmo com todos os ataques que temos do governo Leite, os educadores são dedicados e comprometidos com uma educação de qualidade”, destaca Sonia.

Para a estudante Maria Letícia Serpa Cazarotto, o projeto “Matematicando, cuidando e cultivando com as lembranças: o uso das memórias afetivas para o aprendizado” trouxe um grande significado, além do ensino-aprendizagem: o de cuidado com as instituições de ensino. “É importante a gente querer manter a nossa escola, porque há governos que querem fechar a nossa escola, nos mandar para a cidade. É difícil para nós nos deslocarmos até o município, estamos lutando para que essa escola fique conosco, pois é o nosso coração. É onde a gente aprende, brinca e temos bastante lembranças boas”, reforça a estudante da EEEF Quinze de Junho.

Luiza Fortes da Fonseca, estudante da EEEF Chico Mendes, de Hulha Negra, apresentou o Projeto Pedagógico Interdisciplinar “Horta na Escola”. Ela destaca a valorização do cultivo de frutas e verduras sem agrotóxicos nas instituições de ensino. “Podemos plantar vários tipos de verduras e frutas e tudo que colhemos levamos para a merenda da nossa escola.”

Os avaliadores(as) da Mostra em Bagé foram Rubya Mara Munhoz de Andrade, professora da UNIPAMPA Bagé, Viviane Camozatto, professora da UERGS Bagé e a professora municipal, Nívea Marques.

Confira os projetos selecionados em Bagé: 

Séries Iniciais – Ensino Fundamental
Projeto: Projeto Pedagógico Interdisciplinar Horta na Escola
Escola: EEEF Chico Mendes

Séries Finais – Ensino Fundamental
Projeto: Pátio Escolar: aprendizagem e diversão
Escola: EEEF Chico Mendes

Ensino Médio
Projeto: Curso básico de informática para anos iniciais: integrando tecnologia e aprendizagem
Escola: EEEF Quinze de Junho (Hulha Negra)

 

 

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Em reunião com o Departamento de Recursos Humanos (DRH) da Secretaria da Educação (Seduc), na manhã desta terça-feira (7), dirigentes do CPERS apresentaram um levantamento que denunciou a preocupante escassez de professores(as) e funcionários(as) na área da educação em cidades como São Leopoldo, Nova Araçá, Paraí, Protásio Alves e Bento Gonçalves.

A denúncia aponta para um quadro alarmante, onde a carência de profissionais compromete diretamente a qualidade do ensino oferecido às comunidades escolares.

Na ocasião, os representantes do Sindicato ressaltaram a importância de priorizar a educação como pilar fundamental para o desenvolvimento da sociedade, evidenciando a necessidade de investimentos e ações concretas para reverter esse quadro alarmante.

O desafio está lançado, e o CPERS espera respostas rápidas e eficazes por parte das instâncias competentes para garantir um ambiente educacional adequado e propício ao aprendizado.

Representando o Sindicato, participaram da reunião os diretores(as) Cássio Ritter, Juçara Borges e Alda Souza.

>> Confira, abaixo, as escolas que carecem de profissionais da educação

Cidade: São Leopoldo

Escola: Instituto Estadual Professor Pedro Schneider – Pedrinho

Falta de Professores(as): Português 6h para ensino médio noturno (ano todo); 4h Literatura; 2h Biologia; 2h Filosofia; 3h Religião; 32h Projeto de Vida; 18h Industrialização; 4h Mundo do Trabalho; 4h Iniciação científica. Obs.: h=períodos;

Falta de Funcionário(a): 1 Secretário(a) 40h.

 

Cidade: São Leopoldo

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio – Polisinos

Falta de Professores(as): 40h inglês; 40h diversificadas (ensino religioso e novo ensino médio). 40h=32 períodos.

Falta de Funcionário(a): 1 Monitor 40h.

 

Cidade: Paraí

Escola: Escola Estadual Divino Mestre

Falta de Funcionário(a): 1 secretária(a)

 

Cidade: Nova Araçá

Escola: Escola Estadual Luiz Zucchetti

Falta de Funcionário(a): 1 secretária(a)

 

Cidade: Bento Gonçalves

Escola: Escola Estadual de E.M. Mestre Santa Bárbara

Falta de Funcionário(a): 1 merendeira

 

Cidade: Protásio Alves

Escola: Escola Estadual E.M Padre Antônio Serraglio

Falta de Funcionário(a): 1 secretária(a)

 

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O CPERS, representado pela sua assessoria jurídica (escritório Buchabqui e Pinheiro Machado), obteve importante vitória em ação judicial.

Em julgamento já finalizado, o Tribunal de Justiça reconheceu que os professores e professoras que se aposentaram entre 2015 e 2019 de forma proporcional (por idade), devem ter seus atos de aposentadoria corrigidos para que a proporção seja calculada sobre a regra especial do magistério.

A revisão deve resultar em ganhos para os aposentados beneficiados. Na prática, a base de cálculo das professoras deveria ser de 25 anos e, dos professores, de 30 anos. No período em questão, o ato de aposentadoria considerou 30 anos para professoras e 35 para professores.

Se você sempre atuou no Magistério e se aposentou por idade entre 18 de dezembro de 2015 e 19 de novembro de 2019, pode pedir a retificação.

Entre em contato com o seu núcleo ou pelo telefone (51) 3073-7512 para mais informações.

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O relatório “Ataque às escolas no Brasil: análise do fenômeno e recomendações para a ação governamental”, construído por um Grupo de Trabalho Interministerial (GTI), foi publicado pelo Ministério da Educação, nesta segunda-feira (6). Fruto de 2.108 colaborações, o estudo reúne dados, causas e sugestões de ações para enfrentar a violência no ambiente escolar. 

Segundo o documento, 36 ataques ocorreram no país desde 2002, o que resultou na morte de 49 pessoas e 115 feridos. Somente neste ano, 16 ocorrências já foram contabilizadas, mais que o dobro do ano passado. Entre as motivações apuradas pelo texto, destacam-se o cyberbullying e a falta de controle dos discursos de ódio, ambos fatores exponenciados pelas mídias digitais, além da falta de formação dos educadores(as) para lidar com esse cenário e de problemáticas pedagógicas, como a falta de acolhimento nas escolas e a cobrança por resultados. 

Doze ações emergenciais para prevenir os ataques, a serem desenvolvidas pelo Estado, e uma série de propostas de enfrentamento foram listadas no relatório. 

>> Confira o material na íntegra aqui. 

Até ser apreciado pelo presidente Lula (PT), o documento passará antes por ajustes finais e pela avaliação de entidades de classe. Para o CPERS, a análise realizada pelo GTI traz diversos apontamentos já discutidos pelo Sindicato e apresenta uma sistematização consistente para a elaboração de uma Estratégia Nacional de Enfrentamento à Violência Extrema nas Escolas (Enave).

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Ao fim das etapas regionais, a 5ª Mostra Pedagógica do CPERS segue evidenciando a força da educação pública, que resiste cotidianamente diante da falta de investimento e da desvalorização dos trabalhadores(as). Nesta quarta-feira (1º), o evento agregou diversos educadores(as) e estudantes orgulhosos de seus projetos no Instituto Estadual de Educação (IEE) Professor Annes Dias, em Cruz Alta (11º Núcleo).  

A atividade contou com a apresentação de 13 trabalhos e foi transmitida ao vivo pelo YouTube e pelo Facebook do Jornal Coletivo.

Viabilizar a Mostra Pedagógica do Sindicato demanda grande esforço de toda comunidade escolar e sindical envolvidas, sobretudo no atual cenário de desmonte e precarização do ensino público arquitetado pela administração estadual de Eduardo Leite (PSDB).  

“Somos luta e resistência diárias diante de tantos ataques que sofremos no último período. E quando nós pensamos que teríamos um fôlego maior no final do ano, vem aí o Marco Legal da Educação”, mencionou a tesoureira do CPERS, Rosane Zan. Nesta terça-feira (31), Leite apresentou projetos que serão encaminhados à Assembleia Legislativa: entre eles, o Marco Legal da Educação Gaúcha, que constitucionaliza a municipalização das escolas estaduais.

A Representante Estadual dos Aposentados(as) do 11º Núcleo e arte-educadora, Jane Caetano, celebrou o uso da arte como tema central de diversos trabalhos apresentados pelos alunos(as). “É através dessa gente maravilhosa, que eu tenho o orgulho de abraçar e de festejar, que a escola pública está viva e forte”, comemorou.  

Engajamento nas questões de gênero e raça

Publicado em 2022, o livro “Menina Pretinha” é um conto construído em formato de poesia que busca empoderar crianças. A autora da obra, Eva Nadir, é professora na EEEB Angelo Furian, na cidade de Pejuçara, e desenvolveu o projeto “Refletindo sobre a Consciência Negra através do livro infantil Menina Pretinha”.

“Esse é o objetivo do livro e o meu objetivo: que as crianças se achem lindas, que elas possam estar em qualquer lugar, possam usar o cabelo do jeito que quiserem”, explicou a escritora e educadora. A iniciativa envolveu a visita de uma trancista afro à escola para estimular a autenticidade de estudantes das Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Buscando alertar sobre relações tóxicas e abusivas, alunos(as) do Ensino Médio da IEE Professor Annes Dias elaboraram o trabalho “Lei Maria da Penha: Encorajar, Refletir relações saudáveis”. “Dentro desse projeto nós produzimos cards que foram entregues juntamente com sementes de girassol pela cidade e camisetas que terão sua verba revertida a um projeto social aqui de Cruz Alta”, relatou a educanda Bel Bucco. 

Discussões fundamentais que pouco avançam na sociedade, já encontram espaço para serem aprofundados dentro das instituições educacionais, realizadas, inclusive, por crianças e jovens. É o caso da iniciativa “Educação sexual na escola: basta de tabus”, apresentada por estudantes das Séries Finais do Ensino Fundamental da EEEM Castelo Branco, em Salto do Jacuí.

“O trabalho consiste em ensinar às crianças sobre educação sexual, ou seja, cuidado com o corpo e atenção ao assédio”, esclarece Isadora Silveira. 

Além de trabalhos com imensa relevância social, o evento contou com uma apresentação de dança do Grupo Dandara, originário do Quilombo Júlio Borges, em Salto do Jacuí.   

A diretora do núcleo, Vera Maria Fischer, realizou a abertura da 5ª Mostra Pedagógica do CPERS em Cruz Alta e acompanhou a feira durante toda tarde. 

Os avaliadores Ieda Donati Linck, Marisa Mayer e Sandro Fogaça Martins definiram quais projetos serão apresentados na etapa estadual da Mostra, que ocorrerá no dia 28 de novembro, na Praça da Alfândega, em Porto Alegre. O evento será aberto ao público e acontecerá das 9h às 19h. 

Veja os trabalhos selecionados, em Cruz Alta:

 

Séries Iniciais Ensino Fundamental
Projeto: Eu sou a Arte
Escola: EEEF Antônio Silveira (Tupanciretã/RS)
Categoria: Séries Iniciais Ensino Fundamental

Séries Finais Ensino Fundamental
Projeto: Educação sexual na escola: basta de tabus!
Escola: EEEM Castelo Branco (Salto do Jacuí/RS)
Categoria: Séries Finais Ensino Fundamental

Ensino Médio
Projeto: Lei Maria da Penha: Encorajar, Refletir Relações Saudáveis
Escola: IEE Professor Annes Dias
Categoria: Ensino Médio

 

 

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Servidores(as) inativos(as), pensionistas especiais e estatutários que não realizaram o recadastramento anual, ou a prova de vida, precisam regularizar a situação até o dia 20 de novembro. A Secretaria Estadual da Fazenda alerta que caso a atualização não ocorra, o servidor(a) poderá ficar sem o pagamento dos proventos.

Segundo informações do governo, neste primeiro momento, deverá acontecer apenas um atraso no pagamento, ou seja, quem receberia nesta terça-feira (31), e não se recadastrou, receberá o crédito no dia 07 de novembro, próxima terça-feira.

Aqueles que não providenciarem o recadastramento até o dia 20 de novembro, terão o pagamento suspenso até que a atualização seja feita.

Vale ressaltar, a atualização deixou de ser exigida entre maio de 2020 e julho de 2022 em virtude da pandemia da COVID 19 e, agora, foi reativada conforme o decreto 44.759/2006. 

O recadastramento pode ser feito por diferentes canais: 

>> App Servidor RS*: 

– Baixar o aplicativo Servidor RS no celular smartphone com sistema Android ou IOS;
– Ou clique aqui para acessar via navegador: http://app.servidor.rs.gov.br

*Atenção: para ter acesso aos serviços disponibilizados atualmente no app, o usuário deverá possuir os níveis Prata ou Ouro na conta Gov.br.

 >> Presencialmente nas agências do Banrisul: 

– Apresentar em qualquer agência do Banrisul original e cópia de documento oficial, CPF e comprovante de residência.

>> Por correspondência: 

– Na impossibilidade de o recadastramento ser feito pelo App Servidor RS ou pelo Banrisul, clique aqui para preencher o Formulário de Atualização Cadastral. 

O formulário deverá ser reconhecido por autenticidade em cartório e enviado à Secretaria da Fazenda, juntamente com cópia de documento oficial, CPF e comprovante de residência atualizado.

Enviar com AR (aviso de recebimento), que valerá como comprovante de entrega dos documentos, para o endereço: Divisão de Gestão da Folha de Pagamento – Rua Caldas Júnior, nº 120, 13º andar, Centro Histórico, Porto Alegre – RS, CEP 90018-900. 

>> Importante: 

Para servidores(as) acamados, com moléstia grave ou problemas de locomoção comprovados, será aceita procuração com firma reconhecida, por autenticidade, com finalidade específica e validade máxima de seis meses.

>> Dúvidas também podem ser tiradas pelo telefone 0800 541 0005.

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Os segurados do IPE Saúde com 50 anos ou mais contam com um diferencial neste mês de novembro: as consultas com urologista terão isenção da coparticipação. A ação integra o Novembro Azul, campanha que busca a conscientização sobre o câncer de próstata e a importância de cuidados integrais com a saúde do homem.

Para quem se enquadra nos critérios elencados, basta procurar um médico credenciado da rede IPE Saúde e marcar sua consulta. A isenção é garantida automaticamente e é válida para uma consulta por pessoa.

>> Veja como proceder para realizar as consultas gratuitas: 

– É necessário ter IPE Saúde ativo e idade a partir dos 50 anos;
– Agendar consulta no mês de novembro, na especialidade de Urologia. 

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>> Câncer de Próstata 

No Brasil, o câncer de próstata é o segundo mais comum entre os homens (atrás apenas do câncer de pele não-melanoma). Em valores absolutos e considerando ambos os sexos, é o segundo tipo mais comum. 

O diagnóstico precoce desse tipo de câncer possibilita melhores resultados no tratamento e pode ser identificado com a investigação de sinais e sintomas como: 

– Dificuldade para urinar;
– Diminuição do jato de urina;
– Necessidade de urinar mais vezes durante o dia ou à noite;
– Sangue na urina. 

Na maior parte das vezes, esses sintomas não são causados por câncer, mas é importante que eles sejam investigados por um médico. 

O câncer de próstata é detectado pelo toque retal e o exame de sangue para avaliar a dosagem do PSA (antígeno prostático específico). No entanto, nenhum dos dois exames tem 100% de precisão, e por isso podem ser necessários exames complementares.

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