Pluralidade e debates de extrema relevância para a sociedade marcaram mais um dia intenso da 6ª Mostra Pedagógica do CPERS. Mais de 70 projetos foram apresentados por educadoras(es) e estudantes das regiões de três núcleos do Sindicato: 1º Núcleo (Caxias do Sul), 19º Núcleo (Alegrete) e 27º Núcleo (Três Passos).

Caxias do Sul deu show de mobilização nesta edição da Mostra

A integração entre campo e cidade, a sustentabilidade e a inclusão deram os tons que coloriram a etapa regional de Caxias do Sul (1º Núcleo), que contou com a apresentação de 36 projetos. Alunas(os) e educadoras(es), do campo e da cidade, foram responsáveis por promover uma Mostra efervescente e carregada de consciência social.

O 2° vice-presidente do CPERS e coordenador da Comissão de Educação, Edson Garcia, exaltou a conquista coletiva que é a realização dessa iniciativa. Para ele, “participar da Mostra Pedagógica do CPERS é uma aula de como valorizar e respeitar a educação pública estadual. O que a gente vê é um trabalho sendo feito coletivamente, de forma construtiva, envolvendo alunos e alunas de todos os níveis, de diversas comunidades escolares, fazendo com que aquela integração e aquele senso de construção coletiva que a gente tanto sonha na educação se apresente na prática.”

Nos projetos, a preocupação com o futuro e a proteção de populações vulneráveis. A estudante Glória Vitória Finger Braz, da EEEF Abramo Eberle, responsável pelo Projeto de Ensino em Língua Portuguesa “Maria da Penha nas Escolas”, reforçou a urgência de conversar sobre a violência contra as mulheres. “Eu acho muito importante a gente trazer isso à tona para as pessoas terem consciência e a gente tentar evitar ao máximo que isso aconteça novamente”, reforçou Glória, salientando o poder preventivo que esse debate pode trazer.

No 1° Núcleo, a comissão que avaliou os projetos foi composta por Cleonice Bremm, Maxwel Abreu, Julieta Pereira Prestes, Antônio Staut, Stela Maris Paim Lemos Costa, Aira Gerlach, Ana Paula Santos, Eliana Rogeria M. Martins, Thaís Leite, Simone Rech Pereira, Cristiano Cardoso, Fernando Lopes e Clever Eloir Santos.

Representando o Núcleo, esteve presente o diretor-geral, David Orsi Carnaziella; a vice-diretora, Solange da Silva Carvalho; a secretária, Ana Luisa Oliveira Ocana Ennes; o tesoureiro, Higor Edmundo da Silva Campos e a diretora, Laurinha Schmitt de Oliveira. Também esteve presente na atividade a diretora estadual do CPERS, Juçara Borges.

>> Confira, abaixo, os projetos selecionados para a Etapa Estadual :

> Ensino Fundamental – Anos Iniciais:

Projeto: Reciclar para Brincar, Brincar para Preservar!
Escola: EEEM Olga Maria Kayser

> Ensino Fundamental – Anos Finais:

Projeto: Projeto de Ensino em Língua Portuguesa para a Semana “Maria da Penha nas Escolas”
Escola: EEEF Abramo Aberle

> Ensino Médio:

Projeto: Janelas para o Mundo: um projeto de integração
Escola: EEEM Professora Ivonne Lucia Triches dos Reis

Projeto: Mente Serena
Escola: EET Caxias do Sul

Projeto: Alimentos Industrializados em Indivíduos com Diabete Tipo 2
Escola: EETCS

Projeto: Gamificação na Educação Ambiental: aplicativo lúdico para alunos do ensino fundamental
Escola: EETCS

> Educação de Jovens e Adultos (EJA):

Projeto: Bullying e Cyberbullying Dentro e Fora da Escola
Escola: EEEM Presidente Vargas

Alegrete traz a sustentabilidade para o campo

O 19º Núcleo do CPERS (Alegrete) deu continuidade aos projetos engajados e comprometidos com o futuro do nosso planeta com a apresentação de 25 iniciativas, na EEEB Dr. Lauro Dorneles. 

A diretora da Comissão de Educação do Sindicato, Andréa da Rosa, exaltou essa abertura que a Mostra oferece, “nós não tínhamos um espaço de visibilidade para tudo que a nossa escola pública produzia. A gente via no CPERS que, além da luta por salário digno, nós precisávamos mostrar para a sociedade que a escola pública é linda, que a escola pública é potente, que a escola pública produz muito. Os nossos estudantes são maravilhosos.”

Em Alegrete, a preocupação das(os) alunas(os) com o bem-estar do nosso planeta foi de causar inveja para qualquer ambientalista veterano. Estudante responsável pelo projeto “Fermentação Criativa: Transformando Resíduos em Recurso”, Eliezer Vasconcelos Vargas, aluno da EEEM Tancredo de Almeida Neves, trouxe a preocupação com os resíduos sólidos para o centro da conversa. Segundo ele, o país produz 80 bilhões de toneladas de lixo orgânico todos os anos, e uma das soluções para este grande problema pode ser a compostagem. Bernardo Lopes Gomes, também responsável pelo projeto, sugere que o resultado dessa compostagem pode ser utilizado nas lavouras, substituindo o uso de produtos químicos, alinhando o projeto com a visão ecológica de mundo que vem sendo apresentada em diversas regiões do estado.

O estudante da EEEF Santa Inês, Vitor Ian da Silva, do projeto “Meu Lugar”, falou sobre a proximidade entre estudantes de áreas urbanas e de áreas rurais. “Eu gosto muito do campo, porque tem gente que é da cidade e fala mal de quem é do campo, mas a gente é igual da cidade”, afirmou Vitor.

Em Alegrete, a comissão que avaliou os projetos foi composta por Amanda Meincke Melo, Dilza Gládis Paim da Silva e Jorge Sitó, na parte da manhã e no turno da tarde por Mariana Vargas Ferreira, Auristela Fernandes e Ecilda Paines.

Por parte da direção do Núcleo, estiveram presentes o diretor-geral, Vanderlei Silveira de Paula; as(os) diretores, Tânia Dias, Danilo Gomes, Irena Beulk e Flávio Rosa; e as representantes de aposentadas(os), Rosane Grisa, Albina Loiola e Maria Nely.

>> Confira, abaixo, os projetos selecionados para a Etapa Estadual:

> Ensino Fundamental – Anos Iniciais:

Projeto: Projeto de Inclusão e Sociabilização dos Alunos PCD e Letramento nas Séries Iniciais
Escola: EEEF Laerte Jobim

> Ensino Fundamental – Anos Finais:

Projeto: Meu Lugar: Mostra Fotográfica
Escola: EEEF Santa Inês

Projeto: Entre linhas: a magia das crônicas
Escola: EEEF Salgado Filho

> Ensino Médio:

Projeto: Plantando Esperança: o papel da tecnologia climática na preservação do nosso futuro
Escola: EEEM Tancredo de Almeida Neves

> Educação de Jovens e Adultos (EJA):

Projeto: Mulheres Extraordinárias
Escola: EEEB Dr. Lauro Dornelles

> Ensino Técnico/Profissional:

Projeto: Curta Metragem
Escola: EEEB Dr. Lauro Dornelles

Projeto: Professor Transformador
Escola: IEE Oswaldo Aranha

Três Passos se coloca na vanguarda da ecologia e da inclusão

Na região do 27° Núcleo (Três Passos), parece haver algo que desperta a comunidade para a consciência social e ambiental. Isso porque muitos, dos 20 projetos apresentados no IEE Érico Veríssimo, colocam na pauta a necessidade da inclusão social e dos cuidados com o meio ambiente.

A diretora da Comissão de Educação do CPERS, Sandra Silveira, destacou o caráter de cooperação, sem vencedores ou perdedores, que deve ser preservado na Mostra. “O CPERS quer sempre apresentar aquilo que é construído lá no chão da escola e dar a devida valorização do que educadores e equipes constroem de bom dentro da escola pública no Rio Grande do Sul. E nós temos muito que mostrar, muito. Haja vista aqui os trabalhos maravilhosos, sintam-se, desde já, todos vencedores.”

Acompanhada pelo também diretor do CPERS, Amauri da Rosa, o cenário encontrado pela diretora da Comissão de Educação nesta etapa da Mostra foi de trabalhos com uma importância significativa para a sociedade.

O projeto “Sinais que Unem: o vídeo que transforma o aprendizado em inclusão”, de estudantes e educadores(as) da IEE Érico Veríssimo, busca apresentar para a população, através de vídeos, o conhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Segundo a estudante Leticia Gabriela Haas Pilger, uma das responsáveis pelo projeto,“a Libras é uma língua muito rica e que todos nós temos que ter conhecimento, porque a qualquer momento podemos nos encontrar com uma pessoa surda e que precise da nossa ajuda.” Além de ser uma ferramenta para ajudar o próximo, Leticia salientou a riqueza da Libras e da potencialidade que a inclusão dessa linguagem pode ter na nossa sociedade.

Como comissão avaliadora, participaram Simone Flores de Mello, Carine Isabel Both Pinto, Marciane Lissarassa, Fernanda Weber, Eliane Cadoná,Divanilde Guerra, Rubia Larsen e Carla Bruxer.

Por parte do 27° Núcleo, estiveram presentes a diretora-geral, Sirlei Maria Voos; a vice-diretor, Marilei Morgenstern; a secretária, Janete Mantelli Reis; a tesoureira, Zilda Farias de Oliveira; e as diretoras, Marines de Moura Rosa e Aline Rosa La Roque.

>> Confira, abaixo, os projetos selecionados para a Etapa Estadual:

> Ensino Fundamental – Anos Iniciais:

Projeto: Reduzir, Reciclar e Reutilizar
Escola: EEEB Padre Gonzales

> Ensino Fundamental – Anos Finais:

Projeto: Neurociência – Os Mistérios do Cérebro
Escola: IEE Érico Veríssimo

Projeto: Horta com Irrigação Sustentável
Escola: EEEM Americo dos Santos

> Ensino Médio:

Projeto: Banda Unidos Pelo Som: transformando vidas através da música
Escola: IEE Érico Veríssimo

Projeto: Caminho Sensorial: integrando natureza, saúde e sentimentos
Escola: EEEM João Leopoldo Vogt

> Ensino Técnico/Profissional:

Projeto: Sinais que Unem: o vídeo que transforma o aprendizado em inclusão
Escola: IEE Érico Veríssimo

As etapas regionais da Mostra estão percorrendo os núcleos do Sindicato em todo o interior do Rio Grande do Sul. Os projetos selecionados em cada região se apresentarão na Mostra Estadual, que será realizada em novembro, em Porto Alegre. Fique atenta(o) à data da atividade na sua cidade e participe! Mais informações aqui!

>> Confira, abaixo, mais fotos das etapas regionais desta quarta (8): 

> 1º Núcleo (Caxias do Sul):

> 19º Núcleo (Alegrete):

> 27º Núcleo (Três Passos):

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Na manhã desta quarta-feira (8), o CPERS, em parceria com a CUT-RS e a CTB RS, protocolou na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul uma emenda ao Projeto de Lei n.º 350/2025, que define a Lei Orçamentária Anual (LOA) para 2026.

A proposta apresentada pelas entidades acrescenta ao texto orçamentário a recomposição salarial de 15,2% para todas(os) as(os) educadoras(es) da rede estadual, professoras(es), funcionárias(os) de escola e especialistas, ativas(os) e aposentadas(os), com e sem paridade.

O percentual proposto tem como base estudo técnico do DIEESE, analisado pela assessoria jurídica do CPERS, que reuniu 17 argumentos econômicos, legais e sociais que comprovam a viabilidade e a urgência do reajuste.

“Hoje protocolamos a emenda solicitando que o reajuste de 15,2% esteja previsto na LOA 2026. A partir de agora, é momento de pressionar os deputados da base aliada do governo para garantir um reajuste digno para toda a categoria. Parte dos aposentados e funcionários está há quase 12 anos sem qualquer correção que assegure o poder de compra necessário, de forma linear para todos”, reforçou a presidente do CPERS, Rosane Zan, durante a entrega do documento.

De acordo com a emenda, o índice busca repor parte das perdas salariais acumuladas nos últimos anos e corrigir a defasagem em relação à inflação. Reforçamos: o percentual proposto não resolve a defasagem histórica, mas recompõe uma parte dessas perdas, reduzindo a disparidade entre o valor atual e o poder de compra da categoria.

O estudo demonstra ainda que o reajuste é plenamente possível dentro dos limites da Lei de Responsabilidade Fiscal, situando a despesa com pessoal abaixo de 49% da Receita Corrente Líquida. Além disso, o levantamento do DIEESE evidencia que o Rio Grande do Sul é o estado que menos concedeu reajustes às(aos) servidoras(es) públicas(os) entre 2020 e 2025, acumulando somente 6% de revisão geral no período.

Outro ponto destacado na emenda é que, embora o governo Eduardo Leite (PSD) afirme priorizar a educação, a LOA 2026 não prevê recursos para a valorização salarial nem para a melhoria das condições de trabalho. O documento também chama atenção para o fato de que as(os) servidoras(es) da educação representam mais da metade dos vínculos ativos do Estado (51,7%), mas correspondem a apenas 27% da despesa total com pessoal.

Com o protocolo da emenda, o CPERS, a CUT e a CTB reforçam o chamado à valorização efetiva das(os) trabalhadoras(es) da educação e a necessidade de garantir a reposição inflacionária prevista na Constituição Federal. Negar a reposição da inflação agrava a desvalorização salarial, compromete a qualidade dos serviços públicos e desmotiva as(os) profissionais que dedicam suas carreiras à educação pública. Reajuste Já! 

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Na internet, Eduardo Leite (PSD) se apresenta como um gestor moderno e comprometido com a educação. Porém, na vida real, corta direitos, congela salários, penaliza aposentadas(os) e abandona as escolas públicas.

Enquanto o governador vive no mundo da propaganda, quem encara a realidade são as(os) professoras(es), funcionárias(os) de escola e especialistas, da ativa e aposentadas(os), que sofrem com salários defasados e estruturas precárias.

Chegou a hora de mais uma vez escancarar essa contradição! Por isso, o CPERS está lançando uma campanha de mídia que, ao longo de 90 dias, denunciará à sociedade quem realmente é o governador e sua base política, desconstruindo a narrativa do “bom gestor moderno” e revelando o projeto de desmonte da educação pública.

Acompanhe nossas redes, compartilhe os materiais com as(os) colegas e venha com o CPERS lutar pelos nossos direitos!

Denuncie em todos os espaços:
Eduardo Leite é o GOVERNADOR VIRTUAL.
NOTA ZERO na vida real!

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Nesta terça-feira (7), o CPERS realizou, em Bento Gonçalves (12º Núcleo), mais uma edição regional da 6ª Mostra Pedagógica do Sindicato, sediada na EEEF General Bento Gonçalves. O evento reuniu educadoras(es), estudantes e comunidades escolares em uma jornada de trocas, aprendizado e valorização das práticas desenvolvidas nas escolas públicas da região.

As apresentações revelaram experiências que dialogam com temas urgentes da sociedade, unindo criatividade, compromisso social e formação crítica. Em um cenário marcado pela precarização imposta pelo governo Eduardo Leite (PSD), a Mostra reafirma o papel da escola pública como espaço de resistência, reflexão e construção coletiva do conhecimento.

Para o 2º vice-presidente e coordenador da Comissão de Educação do CPERS, Edson Garcia, a edição em Bento Gonçalves se destacou pelo engajamento das(os) estudantes e pelo foco no tema da sustentabilidade. Ele ressaltou que a participação de crianças e jovens em projetos voltados à consciência ambiental reforça o papel transformador da escola pública. 

“A Mostra Regional do 12º Núcleo foi muito representativa no sentido da gente ter inúmeras crianças do Ensino Fundamental envolvidas em projetos desde cedo e, nos projetos do Ensino Médio, o foco na sustentabilidade, que é um tema que hoje é prioritário para nós quando pensamos em educação. Temos o dever de pensar em educação ambiental, em sustentabilidade e em meio ambiente. Os grupos estavam entrosados com os projetos e isso faz total diferença”, afirmou. 

Ele destacou ainda que o caráter coletivo dos trabalhos apresentados reflete um dos pilares da educação pública: a construção conjunta do conhecimento, baseada no respeito à diversidade de ideias e experiências.

Estudantes apresentam projetos que unem criatividade, sustentabilidade e valorização cultural

Entre os trabalhos apresentados, o projeto “Aproveitar e Produzir Objetos Afros de Forma Sustentável” chamou a atenção pela combinação entre consciência ambiental e valorização cultural. A proposta, desenvolvida na EEEF General Bento Gonçalves, busca reutilizar materiais recicláveis na criação de brinquedos, máscaras, chocalhos e objetos decorativos inspirados na estética afro-brasileira. 

“Nosso projeto é sobre a cultura afro-brasileira, com materiais recicláveis, com coisas que a gente poderia jogar fora. A gente está fazendo brinquedos, chocalhos, cofrinhos e decorações, tudo como uma forma de reciclar e trazer essa ideia de conscientização para a escola”, explica o estudante Pedro Dal Castel Bez Batti. 

A aluna Fernanda Prudente Barbosa Castro complementa: “A gente escolheu a cultura afro porque ela é uma das mais influentes na cultura brasileira, desde a formação do país. Ela ajudou a formar nossa população e merece ser valorizada”. Ao unir sustentabilidade, criatividade e identidade, o projeto fortalece o papel social da escola pública como espaço de transformação e respeito à diversidade.

Outro importante trabalho apresentado na Mostra foi o “Irrigação Inteligente”, desenvolvido na CE São Luiz Gonzaga pela estudante Stefany Prockovski Francio. A iniciativa propõe um sistema de irrigação sustentável pensado para regiões afetadas pelas mudanças climáticas. 

Utilizando energia solar e o reaproveitamento da água da chuva, o protótipo permite a irrigação de plantações e a geração de energia elétrica por meio de um moinho com dínamo acoplado. Segundo a estudante, “a ideia é oferecer uma alternativa sustentável e de baixo custo, que possa ser aplicada em comunidades que enfrentam dificuldades com o acesso à água e energia”. O projeto se destaca por apresentar soluções criativas e acessíveis para o enfrentamento dos desafios ambientais atuais.

Representando o CPERS, estavam presentes além do 2° vice-presidente, a diretoras Juçara Borges e Vera Lessês. Pelo Núcleo, participaram o diretor-geral Leonildo da Luz de Moura e a representante de aposentadas(os), Lisete Furlan Canabarro. 

A comissão avaliadora foi composta por Neilene Lunelli, Roseli Prediger Radke e Terezinha de Fátima Frasson Pinheiro.

As etapas regionais da Mostra estão percorrendo os núcleos do Sindicato em todo o interior do Rio Grande do Sul. Os projetos selecionados em cada região se apresentarão na Mostra Estadual, que será realizada em novembro, em Porto Alegre. Fique atenta(o) à data da atividade na sua cidade e participe! Mais informações aqui!

>> Confira, abaixo, os projetos selecionados para a Etapa Estadual da 6ª Mostra Pedagógica do CPERS:

> Ensino Fundamental – Anos Finais:

Projeto: Aproveitar e Produzir Objetos Afros de Forma Sustentável
Escola: EEEF General Bento Gonçalves

Projeto: Reciclar É Estilo: moda sustentável para um mundo melhor inspirado na COP 30
Escola: EEEF General Bento Gonçalves

Projeto: Descarte Consciente de Blisters
Escola: CE Padre Cobalchini

> Ensino Médio: 

Projeto: Uso de Biodigestor para Redução de Resíduos Orgânicos em Edifícios Públicos
Escola: CE Padre Cobalchini

Projeto: Horta Escolar Sustentável
Escola: EEEM Mestre Santa Barbara 

Projeto: Irrigação Inteligente- Água e Energia
Escola: CE São Luiz Gonzaga

> Confira mais fotos da Etapa Regional da 6ª Mostra Pedagógica do CPERS em Bento Gonçalves:

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Na tarde desta terça-feira (7), representantes do CPERS se reuniram com a subsecretária do Tesouro do Estado, Juliana Debaquer, na sede da Secretaria da Fazenda (Sefaz), em Porto Alegre. Também participaram do encontro representantes da Secretaria da Educação (Seduc) e técnicos da Divisão de Gestão da Folha da Sefaz.

A reunião foi marcada pela cobrança diante da morosidade do governo em resolver pendências que afetam diretamente o bolso e a dignidade de milhares de educadoras e educadores.

Logo no início, a presidente do CPERS, Rosane Zan, cobrou explicações sobre a correção do desconto do adicional de penosidade na parcela de irredutibilidade, que até hoje não foi efetivada. A dirigente lembrou que, desde o reenquadramento, há uma grande expectativa da parcela da categoria que recebe os salários mais baixos do Estado, e reforçou a urgência de um retorno concreto e imediato sobre o tema.

Em resposta, a subsecretária Juliana Debaquer afirmou que o governo está “estruturando a implantação do parecer com o mínimo de prejuízo possível à categoria”, justificando, assim, a demora. Ainda assim, assumiu o compromisso de contatar a Procuradoria-Geral do Estado (PGE) para acelerar o processo e dar um retorno urgente ao Sindicato.

>> Leia também: Sem respostas do governo, CPERS pressiona Secretaria da Fazenda por justiça à categoria

Outro ponto debatido foi a situação das aposentadas e aposentados que unificaram vínculos antes dos anos 1990, e que há quase cinco anos aguardam solução para perdas salariais. Muitas dessas pessoas têm mais de 80 anos e seguem sendo injustiçadas pela demora.

A equipe da Sefaz alegou dificuldade técnica para resolver a questão, devido à antiguidade dos registros e à necessidade de ajustes na parcela de irredutibilidade, o que impede a execução de forma massiva.

Diante da gravidade dos casos, ficou acordada uma nova reunião no dia 10 de novembro. Até lá, a Seduc deverá encaminhar à Sefaz uma lista de prioridades com os casos mais urgentes, especialmente das pessoas mais idosas, e o governo se comprometeu a implantar as correções dos demais casos em até três meses.

O CPERS seguirá vigilante e exigindo respeito a quem dedica e já dedicou a vida à educação pública.

>> Confira mais fotos da reunião: 

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Na manhã desta terça-feira (7), a diretora do CPERS, Joara Dutra Vieira, representou o Departamento de Sustentabilidade do Sindicato na reunião do Fórum Democrático do Pacto RS 2025, realizada na Assembleia Legislativa. O Pacto tem como propósito construir um novo modelo de desenvolvimento sustentável para o Rio Grande do Sul, especialmente diante dos desafios climáticos, econômicos e sociais enfrentados nos últimos anos.

O encontro teve como pauta a apresentação das propostas inscritas na iniciativa, entre elas, duas encaminhadas pelo CPERS, e a demonstração da plataforma digital que será utilizada para organizar, disponibilizar e submeter as ideias à análise e votação popular.

O processo de votação ocorrerá entre 11 e 26 de outubro, e a categoria da educação, junto à comunidade escolar, é convidada a participar ativamente, escolhendo as propostas que irão orientar as futuras políticas públicas sustentáveis no estado. A participação de todas e todos é fundamental para que as decisões reflitam as reais necessidades da educação pública.

Para facilitar o uso da plataforma (gov.br/pactors25), serão realizadas capacitações virtuais nos dias 9 e 10 de outubro, às 17h. Confira os links de acesso:

Curso – 09/10: https://meet.google.com/tsx-fvyp-ecu
Curso – 10/10: https://meet.google.com/fnu-umes-nwe

As propostas apresentadas pelo CPERS ao Pacto RS priorizam uma educação ecológica, inclusiva e preparada para os desafios climáticos, com destaque para os eixos Transição Ecológica e Desigualdades Sociais e Regionais.

A versão preliminar dos resultados será divulgada em 28 de novembro, e a versão final, publicada em 12 de dezembro.

Professoras(es), funcionárias(os) de escola e comunidade escolar: participem e votem em gov.br/pactors25

>> Confira mais fotos: 

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Dando continuidade à agenda dos Encontros Regionais promovidos pela Comissão de Formação Sindical, o CPERS realizou, na sexta-feira (3) e no sábado (4), mais uma etapa do projeto que tem percorrido o estado com o objetivo de fortalecer as bases e preparar as lideranças para os desafios da conjuntura atual. A atividade aconteceu no Salão de Atos Thereza Noronha, na sede do Sindicato, em Porto Alegre, reunindo educadoras(es) de diversas regiões do Rio Grande do Sul.

Estiveram presentes representantes dos núcleos de Porto Alegre (38º e 39º), Osório (13º), Guaíba (34º), Montenegro (5º), Gravataí (22º), Camaquã (42º), São Leopoldo (14º), Canoas (20º), Estrela (8º) e Taquara (32º). O encontro possibilitou uma rica troca de experiências sobre a realidade das escolas e das comunidades escolares, além de aprofundar o debate sobre o papel da organização sindical frente aos ataques à educação pública.

O CPERS reafirmou, durante o encontro, que o fortalecimento político e formativo das lideranças é um pilar essencial da resistência da categoria. Diante de um cenário de retrocessos e de políticas neoliberais implementadas pelo governo de Eduardo Leite (PSD) — que vêm promovendo a precarização do serviço público e o desmonte da educação —, a formação sindical se torna uma ferramenta indispensável para a construção de uma luta consciente, articulada e transformadora.

A atividade reforçou que com organização coletiva, consciência política e unidade é possível enfrentar as tentativas de privatização e desvalorização do ensino público gaúcho. O encontro destacou que a defesa de uma educação pública, gratuita, inclusiva e de qualidade passa, necessariamente, pela valorização das educadoras(es), da ativa e aposentadas(os), e pela consolidação de um projeto de Estado comprometido com o povo gaúcho.

Neste semestre, a entidade deu início ao Curso de Formação Sindical, destinado aos 42 núcleos, atendendo a uma demanda que vinha sendo apresentada pelas direções regionais. O curso é conduzido pela Escola Sindical Sul e pela Secretaria Estadual de Formação da CUT. Os encontros, organizados em três módulos, têm como objetivo fortalecer a identidade sindical, ampliar a consciência crítica e projetar os próximos passos da luta. O primeiro módulo aborda o tema “Como Funciona a Sociedade”, e é explanado pelas educadoras Salete Aparecida Martins e Tayliny Battistella da Silva, da Escola Sindical Sul, e por Helenir Aguiar Schürer, ex-presidente do CPERS e secretária de formação da CUT/RS.

“O curso foi planejado com muita dedicação pela Comissão de Formação Sindical e visa contribuir de forma assertiva para os debates sindicais, aprimorando a relação dialógica entre o Sindicato e sua base e, assim, fortalecendo as mobilizações que estão por vir”, explica a coordenadora da Comissão de Formação do CPERS, Vera Maria Lessês.

“Os encontros de formação têm sido muito proveitosos, pois são organizados de maneira dinâmica, com o objetivo de incentivar a participação ativa dos participantes — seja na leitura de textos, nos trabalhos em grupo ou na expressão oral. O curso estimula o protagonismo de todas e todos”, complementa Vera.

Representando a Direção Central, além da coordenadora da Comissão de Formação do Sindicato, participaram das atividades as diretoras(es) da pasta, Juçara Borges, Luiz Henrique Becker e Sandra Regio, além da tesoureira do CPERS, Dulce Delan, e da diretora do Sindicato, Daniela Peretti.

>>> Confira as fotos da atividade:

          

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Milhares de educadoras e educadores, da ativa e aposentadas(os), sócias e sócios do CPERS, lotaram a Casa do Gaúcho, em Porto Alegre, nesta sexta-feira (3), para a Assembleia Geral que definiu os próximos passos da luta por valorização salarial, melhores condições de trabalho e em defesa da escola pública gaúcha.

Entre as principais deliberações aprovadas estão a exigência de Revisão Geral de salários, com base nas perdas inflacionárias apontadas pelo Dieese; a implementação do Piso Nacional para as(os) funcionárias(os) de escola (PL 2531/21); a manutenção do IPE Saúde público e de qualidade, com ampliação dos serviços e do Programa Facilitadores; políticas efetivas de segurança nas escolas; além da defesa da autonomia pedagógica, administrativa e financeira das instituições, assegurando a gestão democrática, a liberdade de cátedra e o combate a todas as formas de assédio.

Debate contra o projeto meritocrático de Leite/Raquel/Gabriel

Antes da abertura oficial, o professor da Faculdade de Educação da UFRGS, Mateus Saraiva, apresentou uma análise crítica do Projeto de Lei 347/2025, que cria o chamado “Programa de Reconhecimento da Educação Gaúcha”. A proposta do governo Leite (PSD), segundo ele, introduz um modelo meritocrático de prêmios e bônus atrelados a metas de desempenho, frequência e avaliação, mascarando a precarização da rede pública.

“A defesa da democracia e da cidadania não encontra espaço na lógica meritocrata dessa proposta. Não precisamos de arenas de competição, mas sim de um projeto que se apoie na ciência, construído coletivamente e comprometido com qualidade real para todas e todos”, destacou.

“Um dos governos mais atrozes que já enfrentamos”

Na abertura da Assembleia, a presidente do CPERS, Rosane Zan, reforçou o caráter de resistência histórica do Sindicato e denunciou a política do atual governo.

“Posso afirmar que o governo Leite, Raquel e Gabriel é um dos mais atrozes que já enfrentamos. É um governo marketeiro, que destrói carreiras, precariza o trabalho e desvaloriza a categoria. Querem transformar a escola pública em uma empresa, dividindo os trabalhadores, quando o que precisamos é de salários dignos e valorização para toda a categoria”, afirmou.

Rosane também ressaltou que a luta seguirá em torno das emendas à LOA, buscando aumento real nos contracheques. “Não abriremos mão de dignidade e de condições para defender a escola pública com valorização profissional.”

Energia renovada para o próximo período

Ao longo da tarde, a categoria aprovou propostas de mobilização encaminhadas pela direção estadual e pelos núcleos, revisou a Pauta de Reivindicações, que abrange os eixos de Salário e Remuneração, Carreira, Previdência e Saúde da(o) Trabalhadora(or), Condições de Trabalho e Segurança, e Pedagógico, e referendou as(os) delegadas(os) que representarão o CPERS no Congresso da CNTE, fortalecendo a presença gaúcha no cenário nacional.

A direção estadual também apresentou uma campanha de mídia que será veiculada em todo o Estado a partir da próxima semana, denunciando os ataques do governo Leite (PSD) e de sua base na Assembleia Legislativa.

Encerrada a Assembleia, uma comitiva do CPERS foi até o Palácio Piratini, onde entregou a pauta de reivindicações aprovada e a Carta da Aula Pública, que denuncia os riscos da política meritocrata para a educação.

A luta segue

O clima coletivo e de disposição para o enfrentamento marcou o encontro, que renovou o espírito de unidade da categoria.

Com as energias revigoradas, educadoras e educadores saem da Assembleia prontas(os) para intensificar a luta por respeito, valorização salarial e pela defesa intransigente da escola pública para as filhas e filhos da classe trabalhadora.

>> Confira o conjunto das propostas aprovadas:

  1. Rejeitar o PL 347/25 que tramita em regime de urgência na Assembleia Legislativa, e pressionar os Deputados(as) no dia da votação e enviar para os núcleos o projeto e o parecer sobre este PL;
  2. Realizar Semana de Luto da Educação Pública, a partir do dia 07 a 10 de outubro de 2025, com a utilização da cor preta, faixas nas frentes das escolas e diga “Não à Escola Meritocrata de Leite, Gabriel e Raquel”;
  3. Organizar Atos Regionais, em frente às CREs, no dia 28 de outubro de 2025 (terça-feira), pelo fim do desconto da penosidade e o reenquadramento dos funcionários de escola que ficaram fora, pagamento da penosidade para monitores e funcionários das escolas prisionais, na defesa da aprovação do PL 2531/2021 e contra a PEC da reforma administrativa;
  4. Realizar Ato Público Estadual com Paralisação no dia 11 de novembro de 2025(terça-feira) – Vamos exigir que os Deputados(as) da Assembleia Legislativa aprovem as emendas à LOA (Lei Orçamentária Anual) – Reajuste Já! (para toda a categoria) e Defesa do IPE Saúde Público;
  5. Lutar contra a perseguição do Governo aos sindicalistas e educadores(as), principalmente contratados(as), nas Escolas;
  6. Debater com a sociedade e categoria, a realidade da Escola Atual e a Escola que queremos – Escola Ideal;
  7. Retomar a luta pelo básico da carreira – fim do subsídio;
  8. Participar e fortalecer todas as ações que visam barrar a Reforma Administrativa;
  9. Educação em Tempo Integral é diferente do projeto do governo. Defendemos uma escola com autonomia para decidir seu projeto político-Pedagógico;
  10. Cobrar do governo orientações sobre como proceder em casos de violência nas escolas, que inclua acolhimento e respeito às subjetividades;
  11. Manter e intensificar a luta pela reposição salarial para todos: professores(as), funcionários(as) e, sobretudo, aposentados(as);
  12. Realizar vigílias nos municípios sedes dos núcleos para denunciar o confisco previdenciário dos aposentados até o STF, marcar o julgamento;
  13. Moção de apoio à escola pública de qualidade em defesa da democracia e soberania;
  14. Enviar para o conselho do IPE Saúde um ofício cobrando o lançamento imediato do programa para a cadastramento de novos médicos e recadastramentos antigos. Mencionando no ofício a responsabilidade do presidente do IPE Saúde e do governador do estado;
  15. Pedir equidade salarial para os professores que trabalham, em sala de recurso e que foram contratados em antes de 2020 e recebem menos do que os contratados posteriormente;
  16. Moção de solidariedade a Global Sumud Flotilha, e aos mais de 400 ativistas sequestrados pelo Estado sionista de Israel.

Assembleia Geral do CPERS Sindicato
Porto Alegre,03 de outubro de 2025.

>> Confira mais fotos da Assembleia: 

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O mundo assiste atônito o genocídio sem precedentes, impetrado pelo Estado de Israel, contra o povo palestino.

A Global Sumud Flotilha é uma iniciativa humanitária, que tenta romper o cerco imposto a Gaza.

A Assembleia Geral do CPERS se solidariza com a Global Sumud Flotilha e com os mais de 400 ativistas sequestrados pelo estado sionista de Israel, em águas internacionais, quando navegavam rumo à Gaza, em missão humanitária.

Exigimos a libertação imediata de todos os ativistas, incluindo os 14 militantes e ativistas brasileiros.

Assinado por todas as forças políticas que compõe o Conselho Geral, e aprovado pela Assembleia Geral do CPERS Sindicato.

Porto Alegre, 03 de outubro de 2025.

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Na manhã desta quinta-feira (2), o CPERS realizou a reunião mensal do seu Conselho Geral, na sede do Sindicato, em Porto Alegre. O encontro reuniu representantes de núcleos e diretoras(es) estaduais com o objetivo de debater a conjuntura e definir os rumos da mobilização pela valorização salarial, melhores condições de trabalho e defesa da educação pública.

As deliberações aprovadas serão encaminhadas para a Assembleia Geral da categoria, marcada para esta sexta-feira (3), a partir das 13h30, na Casa do Gaúcho, na Capital.

A abertura do Conselho contou com uma ação simbólica em solidariedade ao povo palestino e em protesto contra a prisão de ativistas brasileiros que participavam da mais recente missão da Flotilha pela Liberdade, interceptada por Israel em águas internacionais quando tentava levar ajuda humanitária à Faixa de Gaza.

Na sequência, o professor da UFRGS e cientista político, Benedito Tadeu César, trouxe uma análise do cenário estadual, nacional e internacional como subsídio para a organização da luta.

Na sequência, a presidente do CPERS, Rosane Zan, ressaltou a importância da resistência coletiva diante da política neoliberal do governo Leite/Gabriel/Raquel e do Projeto de Lei 347/2025, que tramita em regime de urgência na Assembleia Legislativa. Para o Sindicato, a proposta aprofunda a lógica meritocrática dentro das escolas, estimulando a competição e a desigualdade entre educadoras(es).

“Toda e qualquer valorização precisa ser linear, para toda a nossa categoria. O PL 347 cria competição e desigualdade dentro das escolas, por isso precisamos dizer não. Além disso, não há previsão de revisão salarial na LOA, enquanto aposentados e funcionários de escola amargam quase 11 anos sem reajuste real. Seguiremos organizados e mobilizados para conquistar avanços, como mostrou a vitória na Câmara dos Deputados com a isenção do Imposto de Renda, que beneficiará grande parte da categoria”, destacou Rosane.

Entre as deliberações do Conselho, foram definidas ações estratégicas para o próximo período:

– Intensificar a pressão junto aos parlamentares contra o PL 347/2025, sob o mote “Não à Escola Meritocrata de Leite, Gabriel e Raquel”;
– Realizar Atos Regionais em frente às Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), reivindicando o fim do desconto da penosidade e o reenquadramento das(os) funcionárias(os) de escola que ficaram de fora;
– Convocar um Ato Público Estadual com paralisação, exigindo a aprovação das emendas à Lei Orçamentária Anual (LOA) por Reajuste Já para toda a categoria e em defesa do IPE Saúde público.

Além dessas pautas centrais, também foram debatidos temas estruturantes como salários e remuneração, carreira, previdência e saúde da(o) trabalhadora(or), condições de trabalho, segurança e questões pedagógicas.

O Conselho Geral reafirmou a importância da unidade e da mobilização permanente da categoria diante dos ataques aos direitos da classe trabalhadora e em defesa da educação pública de qualidade.

>> Confira mais fotos do Conselho Geral desta quinta (2): 

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