Ao encerrar mais uma semana de atividades nesta sexta-feira (13), a Caravana em Defesa da Escola Pública e da Democracia, promovida pelo CPERS, reafirma seu papel como um espaço de escuta, acolhimento e organização coletiva da luta das trabalhadoras e trabalhadores da educação pública do Rio Grande do Sul.
Ao longo das duas primeiras semanas de mobilização, as comitivas estaduais e regionais já passaram por mais de 200 escolas, percorrendo diferentes regiões do estado para dialogar diretamente com quem vive todos os dias os desafios da rede estadual. Nesta sexta-feira, as visitas ocorreram em escolas das regiões de Osório (13º Núcleo), Vacaria (30º Núcleo) e Taquara (32º Núcleo), além da realização de plenárias com educadoras e educadores aposentadas(os) — parte fundamental da história e da resistência da categoria.
Nos encontros, professoras, professores, funcionárias e funcionários compartilham relatos que revelam uma realidade marcada por sobrecarga de trabalho, falta de profissionais e condições precárias de ensino. Ao mesmo tempo, a Caravana também tem se consolidado como um momento de fortalecimento da solidariedade entre colegas, de troca de experiências e de construção coletiva de estratégias para defender direitos e a valorização da educação pública.
Durante as visitas, a presidenta do CPERS, Rosane Zan, reforçou a importância da mobilização da categoria e convocou educadoras e educadores para o ato que ocorrerá na próxima terça-feira (17), às 9h, em frente ao Palácio Piratini, em Porto Alegre. “O próximo dia 17 será um dia de luta. É o dia em que vai à votação o reajuste de 5,4% do piso salarial do magistério. Nós queremos que esse reajuste seja estendido para toda a categoria, de forma linear, para os aposentados e funcionários de escola, que estão há 12 anos sem nenhum reajuste. Por isso, estamos mobilizando na Caravana os educadores para irem ao ato, em pressão à base do governo. A nossa luta é necessária e precisamos da força total da categoria. Não daremos trégua!”, afirma a presidente.
O 2º vice-presidente do CPERS, Edson Garcia, que acompanhou o roteiro da Caravana no 32º Núcleo, destacou a força da mobilização e o diálogo construído com a categoria e com a comunidade: “Encerramos a semana com mais uma Caravana muito potente, realizada no 32º Núcleo. Tivemos a oportunidade de ouvir colegas de escolas com diferentes realidades e de diversas regiões de abrangência do núcleo. Ao final do roteiro, realizamos um grande encontro coletivo na principal praça da cidade-sede, onde também pudemos dialogar com a sociedade sobre os desafios da educação pública”, afirmou.
A coordenadora do Departamento de Funcionárias(os) de Escola do CPERS, Juçara Borges, reforça a importância da mobilização da categoria na vigília na próxima terça (17). “É fundamental que as funcionárias e os funcionários de escola estejam presentes na vigília do dia 17. Nossa situação é muito preocupante, pois, além da sobrecarga, seguimos sem valorização e sem qualquer perspectiva de que este governo nos conceda qualquer reajuste salarial. Por isso, é tão importante a nossa pressão em cima dos deputados da base aliada do governo”.
Realidade das escolas desmente discurso oficial
Enquanto o governo Leite/Gabriel/Raquel afirma, em campanhas e redes sociais, que a educação é prioridade, os relatos colhidos pela Caravana revelam um cenário bem diferente nas escolas da rede estadual.
Na EEEM Maria Teresa Vilanova Castilhos (Polivalente), em Osório (13°), por exemplo, a comunidade escolar convive com a falta de profissionais para atender estudantes com necessidades educacionais específicas. Atualmente, a escola conta com 33 estudantes atípicas(os) laudadas(os), mas possui apenas duas monitoras com carga horária de 30 horas, além da promessa de mais uma profissional de 40 horas. Segundo educadoras e educadores da instituição, seriam necessários pelo menos mais três profissionais adicionais de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para garantir o atendimento adequado.
A situação reflete um problema que tem se repetido em diversas escolas visitadas pela Caravana: o número de estudantes com laudo cresce, enquanto o de profissionais especializadas(os) diminui.
A diretora do CPERS, Sandra Silveira, que acompanhou o roteiro da Caravana em Vacaria (30°) nesta sexta-feira, destacou que a falta de funcionárias e funcionários tem sido também uma realidade recorrente nas escolas visitadas. “O que mais marcou nas escolas que visitamos neste roteiro foi a falta de funcionários, especialmente nas áreas da merenda e da limpeza. Também apareceu com muita força nas falas das professoras e professores a burocratização do trabalho docente, com excesso de planilhas e planejamentos repetitivos, que acabam sobrecarregando ainda mais quem já enfrenta tantas dificuldades no cotidiano escolar”, afirmou.
Promessas sem investimento
Outra realidade preocupante foi encontrada na EEEB Prudente de Morais, também em Osório, onde cerca de 970 estudantes são impactados pela insuficiência de recursos e de profissionais.
Em 2025, a escola inaugurou o primeiro Curso Técnico em Energias Renováveis da rede estadual, anunciado pelo governador Eduardo Leite como um avanço na formação profissional e tecnológica. Entretanto, segundo a direção da escola, o projeto não veio acompanhado dos investimentos necessários para garantir seu funcionamento.
Sem a nomeação de professoras e professores para o curso e sem ampliação da verba de manutenção, a própria comunidade escolar precisou mobilizar recursos para estruturar o Laboratório de Energia Solar e Eólica, utilizando verbas-padrão da escola e arrecadações realizadas localmente.
Ao mesmo tempo, mesmo com o aumento do número de turmas, o quadro de funcionárias e funcionários foi reduzido. Atualmente, a escola está sem monitor e vigilante, além de enfrentar carência de 20 horas de docência em Física.
Para o diretor da escola, Marcelo Zanoni, a situação compromete diretamente a qualidade do ensino e aumenta a sobrecarga das equipes: “A falta de professores desmotiva os estudantes, aumenta a infrequência e a evasão. A falta de recursos para adquirirmos materiais para os cursos técnicos tornam as aulas mais teóricas do que práticas, dificultando a adaptação do estudante ao mercado de trabalho.”
O resultado, apontam educadoras e educadores, é um contraste entre o discurso oficial e a realidade cotidiana das escolas: menos profissionais, mais responsabilidades e condições cada vez mais difíceis para garantir ensino de qualidade.
Escuta que fortalece a luta
Ao percorrer o Rio Grande do Sul, a Caravana do CPERS vem transformando indignação em organização coletiva. Cada escola visitada, cada plenária realizada e cada relato compartilhado ajudam a construir um diagnóstico real da rede estadual e a fortalecer a mobilização da categoria.
Mais do que denunciar problemas, a iniciativa reafirma o compromisso do CPERS com a defesa da escola pública, gratuita, democrática e de qualidade — e com a valorização de quem dedica ou já dedicou sua vida à formação de gerações de gaúchas e gaúchos.
Representando a Direção Central, acompanharam os roteiros desta sexta-feira (13):
📍 Osório (13º Núcleo): presidente do CPERS, Rosane Zan, e as diretoras Sandra Régio e Juçara Borges.
📍 Taquara (32º Núcleo): 2º vice-presidente Edson Garcia, a diretora Andrea da Rosa e os diretores Luiz Henrique Becker e Amauri da Rosa.
📍 Vacaria (30º Núcleo): diretoras Vera Maria Lessês, Joara Dutra, Sandra Santos e Sandra Silveira, além do diretor Celso Dalberto.
📍 Todos os roteiros contaram também com a participação de representantes dos núcleos sede e regionais.
A Caravana segue seu caminho pelo Rio Grande do Sul e cada escola visitada reforça uma certeza: quando a categoria se organiza, a luta ganha força. Nossa próxima parada é nas ruas, no dia 17, para exigir respeito e valorização para toda a educação. Mobilize-se!
>>> Confiras as escolas visitadas nesta sexta-feira (13):
>> Escolas visitadas no 13º Núcleo (Osório):
> Torres:
IE Marcilio Dias
EEEM José Quartiero
EEEF Prof. Justino Alberto Tietboehl
> Três Cachoeiras:
IEE Maria Angelina Maggi
> Morrinhos do Sul:
EEEB Sagrada Familia
> Terra de Areia:
EEEB Professora Erica Marques
> Tramandaí:
IEE Barão de Tramandaí
EEEM Assis Brasil
> Capão da Canoa:
IE Riachuelo
EEEM Luiz Moschetti
> Imbé:
EEEM 9 de Maio
> Arroio do Sal:
EEEM José de Quadros
> Osório:
EEEM Idelfonso Simões Lopes
EEEB Prudente de Moraes
EEEM Maria Teresa Vilanova Castilhos
> Cidreira:
EEEB Raul Pilla
EEEF Herlita Silveira Teixeira
> Balneário Pinhal:
EEEM Diogo Penha
>> Escolas visitadas no 30º Núcleo (Vacaria):
> Vacaria:
EEEB Professor José Fernandes de Oliveira
EEEF Ione Campos dos Santos
EEEF Jardim América
ETE Bernardina Rodrigues Padilha
IEE Irmão Getúlio
EEEF Vitória Quintella da Silva Ly
>> Escolas visitadas no 32º Núcleo (Taquara):
> Taquara:
EEEM Willibaldo Bernardo Samrsla (CIEP)
EEEF Breno Ritter
EEEM Dirceu Marilio Martins
EEEF Rodolfo Von Ihering
EEEF Tristão Monteiro
EEEF 25 de Maio
EEEM Monteiro Lobato CIMOL
> Parobé:
EEEM Adelina da Cunha
EEEM Engenheiro Parobé
EEEM José Augusto Henemann
EEEM João Mosmann
EEEF Nilo Carlito
> Igrejinha:
EEEF Figueiras
EEEM Olivia Lahn Hirt
EEEM Berthalina Kirsch
'