Nesta quarta-feira (10), a diretora da Comissão de Educação do CPERS, Andréa da Rosa, acompanhada das representantes do 6º Núcleo do Sindicato (Rio Grande), Silvana Monteiro Damasceno (vice-diretora) e Flávia Gonzales (diretora), participou do 10º Congresso Municipal de Educação (COMED). Com o tema “Caminhos da Educação para o próximo decênio: desafios das políticas públicas educacionais”, o evento foi realizado no CIDEC-SUL/FURG, em Rio Grande.
O encontro reuniu profissionais da educação, comunidade escolar e sociedade civil para discutir os rumos da educação no município e contribuir para a implementação do Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034.
Consolidado como espaço de diálogo e construção coletiva, o COMED, nesta edição, contou com conferências, plenárias e debates organizados em 11 eixos temáticos, que vão desde a Educação Infantil até questões relacionadas à inclusão e à diversidade.
A diretora Andréa integrou o debate sobre o Eixo 9, que tem como tema o Financiamento da Educação, com foco na gestão, transparência e controle social. No espaço, foi analisado o PL 2614/2024 (trata sobre o PNE 2024-2034), atualmente em tramitação na Câmara dos Deputados. Andréa destacou e defendeu as emendas apresentadas pela CNTE, ressaltando que o eixo trata da valorização profissional, carreira e condições de trabalho das(os) educadoras(es).
“É um evento muito importante porque estamos debatendo o Plano Nacional de Educação, que exigirá de cada município a elaboração do seu Plano Municipal e, do nosso estado, a construção do Plano Estadual para o próximo decênio. Por isso, é fundamental nossa participação nesses espaços de diálogo com a categoria, a comunidade escolar, a sociedade civil e os movimentos sociais”, destacou Andréa.
Na abertura, o presidente da CNTE, Heleno Araújo, e a reitora da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Suzane Gonçalves, trouxeram reflexões sobre os caminhos da educação e os desafios das políticas públicas para os próximos dez anos.
O CPERS seguirá presente em todos os espaços de debate, reafirmando seu compromisso com uma educação pública, gratuita, democrática e de qualidade social, construída coletivamente e pautada pela defesa da valorização das(os) trabalhadoras(es) da educação e do direito de todas e todos à aprendizagem.
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